Analýza tréningových potrieb
Hodnotenie potrieb odbornej prípravy má dva body.
Prvým krokom je uznať obavy, že je možné, aby zamestnanci napríklad nemali konkrétnu pracovnú povinnosť?
Ďalším krokom je technika. Aj keď v niektorých scenároch môže byť odpoveďou školenie, nie je to vždy najvhodnejšie a vhodnejšie môžu byť alternatívne služby (tu sa dozviete viac o tomto rozdiele).
Identifikujte ciele, ktoré by ste chceli v tréningovom programe ovplyvniť
Nevyhnutne budete mať v úmysle prehodnotiť efektivitu školiaceho programu meraním jeho vplyvu na konkrétne výsledky služieb. Je to spôsobené tým, že spoločnosti investujú do tréningu s určitým účelom – dosiahnuť konkrétne výsledky, ktoré sa vyrovnajú ich taktickým zámerom.
Ak toto zváženie odložíte, kým sa tréning neskončí, určite sa dostanete k tomu, že nebudete mať možnosť vyhodnotiť a ukázať efektivitu tréningového programu.
Momentálne je čas:
1, Identifikujte účel školiaceho programu.
2, Identifikujte, ktorá indikácia výkonu triku alebo organizačná akcia sa používa na kontrolu tohto cieľa.
3, Zaznamenajte vybraný servisný krok a vytvorte rutinu pre priebežné sledovanie a zaznamenávanie.
Po dokončení školenia skontrolujte prvé metriky v porovnaní s aktualizovanými, aby ste pozorovali akýkoľvek druh vzorov, ideálne priaznivý.
Samotné vyhlásenie, že vzdelávací program bol skutočne ukončený, alebo že zamestnanci skutočne prešli hodnotením, alebo že splnili určitú časovú náročnosť, chce preukázať výkonnosť a hodnotu školenia.
V špecifických scenároch môžu vaše školiace iniciatívy zahŕňať zvýšenie porozumenia alebo prezentovanie vedomostí ako prezentáciu úplne nového podnikového plánu.
V rôznych iných prípadoch však bude školenie určite zamerané na pomoc zamestnancom pri vytváraní nových zručností, aby mohli v službe dokončiť konkrétnu prácu alebo postup.
V takýchto prípadoch budete mať v úmysle rozdeliť liečbu na sériu menších akcií. Táto vôľa vám pomôže pripraviť sa na to, aby ste zamestnancov poučili o krokoch tohto ošetrenia.
1, Analýza práce je termín pre tento postup.
2, Následná fáza pri vytváraní produkčného školenia zahŕňa rozvoj vzdelávacích cieľov.
3, Najlepším cieľom školiaceho programu je poskytnúť schopnosti alebo porozumenie, ktoré môžu uplatniť vo svojej každodennej práci. Tento preferovaný výsledok je hnacím tlakom, ktorý stojí za školiacou iniciatívou, pretože umožňuje zamestnancom vykonávať úlohy správne a prispievať k celkovému úspechu organizácie pri dosahovaní jej cieľov.
Akonáhle si skutočne vytvoríte svoje vzdelávacie ciele, musia fungovať ako sprievodca pre celý zvyšok vášho tréningu. Mali by ste vytvoriť obsah školenia, ktorý pracovníkom pomôže splniť tieto vzdelávacie ciele. Mali by ste informovať zamestnancov, že školenie je určené na to, aby im pomohlo splniť tieto vzdelávacie ciele. Mali by ste vypracovať hodnotenia, aby ste zistili, či zamestnanci po školení dokážu splniť tieto objavné ciele. A po vzdelávaní by ste mali sledovať činnosti na pracovisku, aby ste zistili, či zamestnanci pri práci tieto návyky, schopnosti a/alebo zaobchádzajú.